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Subsidy of General Education Teacher

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Innovation Teaching / Featured Course

沿革與理念

隨著教育潮流的轉變,目前教育的重心已轉向學習者,該培養學生具備哪些能力,以應付未來複雜多變的社會,已是各校重視的課題。隨著教育潮流的改變,傳統科目導向的教學方式也應隨之調整,在各式教學方法中,現階段又以問題解決導向、行動解決導向的學習備受矚目。有別於傳統的教學方法,問題解決導向及行動解決導向的學習,強調以學習者為重心,重視經驗學習、主動學習。更因此種學習方法的特性,教育部也希望藉由鼓勵開設「問題解決導向、行動導向學習」的課程方式,使通識教育能進而整合各專業領域的教育,並進而改善學生與通識教育之間的疏離。 

有鑑於此,本校通識教育中心也於99學年度起藉由教育部補助,規劃將「經典閱讀」、「問題導向課程」、「行動導向課程」及其他具創新教學方法之特色通識課程列入本計畫發展主題。藉此深化現有的通識課程與精進其教學品質,培養學生將知識理論轉化為實際生活中的行動力量,以成為具備全人素養與跨領域領導潛力之人才。 104學年度起,為配合校發計畫之推行,本計畫調整補助項目為「議題中心教學模式課程」、「跨領域整合課程」、「通識化專業課程」三項,期能透過教師對於通識課程設計的再激盪,持續創造通識教育典範轉移的可能性。


本補助計畫自105學年度第2學期起停止適用。

 

 
 
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